Le projet, déployé de mars 2024 à décembre 2026, est financé entièrement par GPE et TNF, à hauteur de 5,15 millions de dollars.
Les enfants d’âge préscolaire de 6 groupes ethniques que sont Mong, Ede, Khmer, J’rai, Bahnar, Thai auront accès au vietnamien et seront renforcé leur langue maternelle, les aidant à développer le langage, à bien participer aux activités à l’école maternelle et ainsi être prêts pour la première année à l’école primaire.
Les élèves des écoles primaires issus de 8 groupes ethniques que sont Bahnar, Cham, Ede, Khmer, J’rai, Mnong, Mong, et Thai auront des opportunités d’apprendre et d’utiliser leur langue maternelle, ainsi que d’accéder à des documents sur leur culture et leur ethnie.
Dans le cadre du projet, les enfants handicapés bénéficieront d’une formation en compétences spécifiques pour s’intégrer progressivement à la communauté et apprendre plus efficacement.
La vice-ministre de l’Éducation et de la Formation, Nguyen Thi Kim Chi, a affirmé qu’il s’agissait d’un événement très significatif pour l’éducation vietnamienne, en particulier pour les enfants des minorités ethniques et les enfants défavorisés. Actuellement, les travaux de l’éducation vietnamienne sont encore confrontés à de nombreuses difficultés, notamment dans les zones montagneuses et démunies. Bien qu’il y ait eu de grands efforts du système politique et de la société, les enfants handicapés ont un fort besoin de l’attention et du soutien de la communauté.
Selon elle, ce projet vise non seulement à vulgariser l’éducation et à y garantir l’égalité, mais également à promouvoir une éducation humaniste.
À cette occasion, Yohei Sasakawa, président de TNF, a exprimé l’espoir que le projet aiderait ces enfants à avoir un meilleur accès à l’éducation.
Charles North, directeur général adjoint de GPE, a affirmé que le lancement du projet revêtait une signification pour l’éducation du Vietnam, car promouvant l’éducation inclusive et l’éducation pour tous./.
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